Учебно-методический центр iMnemoTeach · с 2003 года
Семинары по методике MnemoTeach
Мы обучили более 300 учителей. За 20+ лет практики уникальная авторская система оформилась в цельную методику
MnemoTeach — и мы готовы поделиться ею с вами: от базовых принципов до тонкостей работы с каждой возрастной группой.
Для кого будут полезны наши семинары
Семинары подходят для разных категорий педагогов — от новичков до опытных методистов.
Аудитория
Руководители языковых центров
Обучим ваших преподавателей и проведём методическую практику. Вы получите не набор разрозненных приёмов, а целостную систему, необходимую для понимания процесса обучения и достижения высоких результатов.
Аудитория
Начинающие преподаватели и студенты
Поможем с самого начала выстроить правильную и успешную работу, избежать частых ошибок и сформировать уверенный методический фундамент.
Аудитория
Учителя школ и преподаватели вузов
Наш курс и отдельные семинары — эффективная профилактика профессионального выгорания. Новые взгляды, новые подходы, новые цели. Время перемен и профессионального роста!
Аудитория
Педагоги, выходящие из декрета
Знаем, как преодолеть неуверенность и страх. Небольшие уютные группы, атмосфера безопасности и понимания — вся информация сразу отрабатывается на практике!
Аудитория
Творческие и самозанятые преподаватели
Ждёте инсайтов? У нас их много — приходите! Семинары дают мощный импульс для переосмысления привычных подходов и развития авторского стиля преподавания.
Интенсивный трёхдневный тренинг · Санкт-Петербург
18–20 апреля, 10:00–17:00 каждый день. Все темы прорабатываются на практике в тот же день.
День 1 · 18 апреля
Семинар №1
10:00–11:30Знакомство с методикой MnemoTeach, базовые принципы
11:30–11:45Перерыв на чай
11:45–13:15Техники запоминания информации, часть 1
13:15–14:15Обед
14:15–15:45Техники запоминания информации, часть 2
15:45–16:00Перерыв на чай
16:00–17:00Организация работы в парах и малых группах
День 2 · 19 апреля
Семинар №2
10:00–11:30Строительство речи, часть 1
11:30–11:45Перерыв на чай
11:45–13:15Строительство речи, часть 2
13:15–14:15Обед
14:15–15:15Базовая грамматика в жестах: вопросы, утверждения, отрицания
15:15–15:25Перерыв на чай
15:25–17:00Аудирование как основа грамотной речи. Виды работы с аудиотекстом
День 3 · 20 апреля
Семинар №3
10:00–11:30Метод интервального повторения: организация процесса в течение года
11:30–11:45Перерыв на чай
11:45–13:00Техника постановки произношения основных звуков
13:00–14:00Обед
14:00–15:30Наглядность в обучении: как сделать урок по-настоящему интересным
15:30–15:45Перерыв на чай
15:45–17:00Дисциплина и контроль
17:00–17:30???? Розыгрыш призов и вручение сертификатов
Стоимость интенсивного трёхдневного тренинга
Цена на отдельные семинары договорная — зависит от формата (онлайн/офлайн) и количества участников.
Темы семинаров базового курса
Вы можете выбрать любое количество семинаров. Вся информация отрабатывается на практике, группа получает домашнее задание.
Тема №1 · 90 минут
Знакомство с методикой MnemoTeach
Базовые принципы и научный фундамент методики
- Обзор научных подходов: грамматико-переводной, аудио-лингвальный, коммуникативный методы, эклектический подход, TPR
- Фундамент успешного овладения разговорным языком: ведущая роль мнемотехник (спонтанная речь, заученная речь, функциональная и автоматизированная диалогическая речь)
- Ключевая роль аудирования в системе обучения
- Фактор домашних работ: что и как задавать
- Дисциплина и эффективность обучения
- Физиология работы мозга как ключ к отличному запоминанию
Тема №2 · 90 минут
Специфика работы мозга при обработке информации
Что нам нужно знать, чтобы учить эффективнее
- Типы восприятия информации и их изменение с возрастом
- Замкнутая цепь образов слова: звуковой образ (как слышим), визуальный образ (как выглядит), речемоторный образ (как произносится), графический образ (как пишется), моторный образ (как рука пишет)
Тема №3 · 90 минут
Организация работы в парах и малых группах
- Технология парной работы без потери качества отработки материала
- Визуальные опоры и фиксация ошибок
- Последовательность действий учителя
Тема №4 · 180 минут
Техники запоминания информации
- Ментальные карты: технология работы
- Визуальные мнемотехники: картинки и пиктограммы
- Ключевые слова и метод «снежного кома»
- Кинестетическая мнемотехника: 4 вида «зеркал»
- Смешанные формы работы
- Метод интервального обучения
Тема №5 · 180 минут
Строительство речи: от слова к тексту
- Слова-связки и грамматические явления в формате кинестетической мнемотехники с визуальными опорами. Формы работы
- Ритм и рифма как основа запоминания речевых образцов
- Технология хоровой работы с мнемотехниками — выход на спонтанную речь
- Как и чем дополняем учебник: ментальные карты, метод интервального обучения
Тема №6 · 120 минут
Аудирование как основа грамотной речи
Развиваем речевой слух и выходим на связную речь
- Восемь шагов для полноценной и результативной работы с аудиотекстами
Тема №7 · 120 минут
Выход на беглую и грамматически правильную речь с подростками и взрослыми
- Систематизация грамматики и развитие речи у подростков и взрослых студентов
- Базовая грамматика в жестах: кинестетическая мнемотехника для основных грамматических явлений и конструкций
Тема №8 · 180 минут
Наглядность в обучении для выхода на речь. Нестандартные формы работы
- Флэшкарточки: самые эффективные приёмы
- Визуальные опоры на доске и интерактивной доске
- Задействование фоновых знаний для целей урока
- Эффект обманутого ожидания
- Эффект словесного детерминирования
Тема №9 · 120 минут
Дисциплина и контроль: как мы строим занятие
Мотивация студентов разных возрастов. Работа со сложными студентами
- Речевая разминка, дежурный, песочные часы — эффективное повторение пройденного материала
- Групповая форма ответственности: внедрение на уроке, мотивация и порицание
- Индивидуальная форма ответственности: внедрение на уроке, мотивация и порицание
- Домашняя работа и система контроля
Тема №10 · 90 минут
Ставим хорошее произношение себе и ученикам
- Постановка произношения важнейших согласных и гласных звуков, дифтонгов
- Отличие русских звуков от английских, долгота гласных, взрывные согласные
- Разбор работы артикуляционного аппарата в каждом конкретном случае
Пакетные предложения — базовый курс
Для руководителей, которые хотят подготовить специалиста «под ключ».
Пакет А
Подготовка педагога для дошкольников и младших школьников
Теоретическая подготовка по всем аспектам обучения английскому, методическая практика и тестирование. Специализация: ведение групп для дошкольного и младшего школьного возраста.
Пакет Б
Подготовка педагога для подростков и взрослых
Теоретическая подготовка по всем аспектам обучения английскому, методическая практика и тестирование. Специализация: ведение групп для подростков и взрослых.
Записаться
Подобрать подходящий семинар
Выберите одну или несколько тем и отправьте заявку — мы свяжемся с вами в ближайшее время для согласования формата и деталей.
Темы семинаров расширенного курса
Углублённые темы для педагогов, уже знакомых с методикой MnemoTeach.
Семинар №1 · 120 минут
Метод «Дворец памяти»: запоминание больших объёмов информации
Техника для подготовки к докладам, выступлениям и работы с крупными текстами
- Принцип метода и пошаговое освоение техники
- Применение в учебном процессе: тексты, монологи, диалоги
Семинар №2 · 180 минут
Интерактивная доска
- Базовые возможности использования на занятии
- Создание интерактивных упражнений
- Полезные функции: «шторка», «труба» и другие
- Практическая часть: создание собственной презентации. Проектная работа
Семинар №3 · 90 минут
Специфика обучения детей в начальной школе
- Психические и физиологические особенности детей начальной школы
- Мотивация на уроке: как добиться максимальной отдачи
- Разнообразная смена деятельности — ключ к прочному усвоению. Рекомендации и лайфхаки
- Речевые разминки как нескучный способ отработки грамматики и лексики
- Фонетическая зарядка: как, когда и зачем
- Домашнее задание: как добиться выполнения и не убить интерес к предмету
Семинар №4 · 90 минут
Специфика работы с подростками
- Комфорт и спокойствие преподавателя и ученика: как этого добиться
- Как пробудить в подростке ответственность и стремление
- Контроль и его роль на занятии
- Подросток требует много внимания: как направить это в нужное русло
- Общение с родителями без потери доверия подростка
- Особенности подбора материалов для подростковой аудитории
Семинар №5 · 90 минут
Специфика работы с взрослыми группами
- Учёт возрастных и индивидуальных особенностей взрослых студентов
- Комбинирование различных методов обучения
- Развитие коммуникативной и социокультурной компетенции
- Роль игры в процессе обучения взрослых
- Создание комфортной психологической обстановки
- Система целей и вознаграждений. Фактор мотивации
Семинар №6 · 90 минут
Современные технологии в обучении. Аутентичность
- Мобильные телефоны на уроке: как превратить в инструмент
- Англоязычные ресурсы в интернете: квиз-агрегаторы, обучающие платформы
- Социальные сети + Skype в учебном процессе
- Аутентичные материалы: подкасты, фильмы, песни, передачи, сайты организаций, чат-боты
Семинар №7 · 180 минут
Креативные формы работы
- Работа с песнями: 10 ступеней
- Работа с видео: 10 ступеней
- Проектные работы онлайн и офлайн для детей и взрослых
- Креативное письмо
Семинар №8 · 180 минут
Обучение чтению с 5 лет
- 4 ступени эффективного обучения чтению
- Роль мнемотехник в визуализации букв
- Как задавать домашнее задание по чтению
- Роль наглядности и как её сделать самим
- Бесплатные обучающие платформы
Семинар №9 · 180 минут
Выход на речь с 4 лет. Организация работы в группах раннего английского
- Эффективная организация работы детей. Дисциплина в раннем возрасте
- Правила как речевая разминка
- Речевые формулы — связующие элементы урока. Ритуалы и последовательность действий
- Мнемотехники и наглядность для выхода на речь
- Мнемотехники и наглядность для заучивания текстов
- Бесплатные обучающие платформы
Семинар №10 · 90 минут
Как подтянуть своё произношение и английский
- Формы работы над произношением и интонационным рисунком. Преодоление психологического барьера
- Формы работы над беглостью и качеством речи
- Формы работы над грамматической корректностью речи
Записаться на семинары расширенного курса
Выберите одну или несколько тем — мы свяжемся с вами и согласуем формат встречи (онлайн или офлайн) и количество участников.
Наши методисты
Семинары проводят практикующие методисты с многолетним опытом.
Методист
Руководитель центра · с 2003 года
Елена Тааме
Руководитель и главный методист центра, отвечает за подготовку кадров и качество работы преподавателей ЛЦ «Диалог». Автор курса «Английский с Дариной и Олегом» и технологии MnemoTeach. Постоянно тестирует и внедряет новые подходы в обучении иностранным языкам детей и взрослых.
Методист
Главный методист ЛЦ «Диалог» · 13+ лет
Анастасия Кива
Главный методист ЛЦ «Диалог», обучила говорить по-английски сотни студентов. Постоянно ищет новые материалы и идеи: как подать и отработать материал, как вывести ученика на речь. На семинарах делится методическими приёмами уникальной системы, которая даёт отличный измеримый результат.
Методист
Преподаватель ЛЦ «Диалог» · 15 лет
Юлия Свердлина
Свободно говорит на 5 иностранных языках — уникальный практический опыт множества методик и стилей обучения. Исследует применение творческого подхода: проектные работы, бизнес-игры, квесты на английском, съёмки видеороликов. В 2009 году — организатор обучающей поездки-приключения в Лондоне.
Отзывы участников
Что говорят преподаватели после семинаров.
«Меня поразила система — пошаговое планирование, научно-обоснованный подход, геймификация. Два дня фантастически продуктивного обучения! Всё понятно, всё разжёвано, проиграно, произнесено. Дети ГОВОРЯТ — с самого первого урока!»
Генеральный директор, языковая школа Benedict School
«Педагоги познакомились с теоретической основой мнемотехники, прошли полноценное погружение. Больше всего запомнилась чёткая интеграция метода интервальных повторений в курс — такой интеграции не хватает даже изданиям от Cambridge или Oxford.»
Главный методист сети частных школ Rittel School
«Особенно ценно, что теоретическая часть сразу отрабатывается на практике. Удивительно — с помощью мнемотехник на семинаре мы смогли выучить и пересказать текст на незнакомом языке. Начинаешь верить, что ничего невозможного нет!»
Педагог языковой школы «Диалог»
«Очень познавательно и информативно. Сейчас на практике, работая с детьми, применяю все методики. Детям очень нравятся уроки — они активно включились в процесс, радуются сложностям, потому что привыкли разбирать новые слова с помощью жестов.»
Учитель в частной школе «Перспектива»
«На семинаре всегда царит радушная, непринуждённая атмосфера. Елена Александровна приводит много жизненных примеров, проводит детальные разборы конкретных ситуаций. Дети приходят на занятия с удовольствием и ждут новых знаний!»
Языковая школа «Диалог»
«Семинары насыщенные и очень интересные! Все рассматриваемые методики тут же применяются на практике. Очень приятная атмосфера и подача материала. Рекомендую преподавателям независимо от опыта.»
Участники методических семинаров
Готовы начать?
Отправьте заявку на интересующие вас темы — мы свяжемся с вами в ближайшее время.
Цена на отдельные семинары договорная и зависит от формата встречи (онлайн или офлайн) и количества участников.