Обзор научных подходов к освоению языка (грамматико-переводной метод, аудио-лингвальный метод, коммуникативный метод, эклектический подход, методика TPR)
Фундамент для успешного овладения грамотным разговорным языком. Ведущая роль мнемотехник (спонтанная речь, заученная речь, функциональная и автоматизированная диалогическая речь)
Ключевая роль аудирования
Фактор домашних работ. Что и как задавать
Дисциплина и эффективность обучения
Физиология работы мозга как ключ к отличному запоминанию
Длительность семинара: 90 минут.
Тема №2
Специфика работы мозга при обработке информации и как нам это поможет
Что нам нужно знать, чтобы учить эффективнее. Типы восприятия информации. Изменение с возрастом ведущей системы восприятия. Замкнутая цепь образов слова, которым мы учим:
звуковой образ (как мы слышим слово)
как выглядит слово или понятие
речемоторный образ (как произносится)
графический образ (как пишется)
моторный образ (как рука пишет это слово)
Длительность семинара: 90 минут.
Тема №3
Организация работы в парах и малых группах
Технология работы в парах без потери качества отработки материала (визуальные опоры, фиксация ошибок, последовательность действий учителя).
Длительность семинара: 90 минут.
Тема №4
Техники запоминания информации
ментальные карты. Технология работы
визуальные мнемотехники: картинки и пиктограммы
ключевые слова и «снежный ком»
кинестетическая мнемотехника: 4 вида «зеркал»
смешанные формы работы
метод интервального обучения
Длительность семинара: 180 минут.
Тема №5
Строительство речи от слова к тексту
слова-связки и грамматические явления в формате кинестетической мнемотехники, дублирующие визуальные опоры. Формы работы
ритм и рифма как основа для запоминания речевых образцов
технология хоровой работы с мнемотехниками с выходом на спонтанную речь
как и чем мы дополняем учебник. Ментальные карты. Метод интервального обучения
Длительность семинара: 180 минут.
Тема №6
Аудирование как основа грамотной речи
Развиваем речевой слух и выходим на связную речь. Восемь шагов для полноценной работы с аудиотекстами.
Длительность семинара: 120 минут.
Тема №7
Выход на беглую и грамматически правильную речь с более взрослыми студентами
Систематизация грамматики и выход на развитую речь с подростками и взрослыми.
Базовая грамматика в жестах
С помощью кинестетической мнемотехники введем и отработаем основной набор жестов для обозначения базовых грамматических явлений и конструкций.
Длительность семинара: 120 минут.
Тема №8
Наглядность в обучении для выхода на речь. Нестандартные формы работы
флэшкарточки, самые эффективные приемы
визуальные опоры на доске и интерактивной доске
задействование фоновых знаний для целей урока
эффект обманутого ожидания
эффект словесного детерминирования
Длительность семинара: 180 минут.
Тема №9
Дисциплина и контроль: как мы строим занятия для детей «альфа»
Мотивация студентов разных возрастов. Работа со сложными студентами. Ритуалы и хайлайты урока
речевая разминка, дежурный, песочные часы и эффективное запоминание любого пройденного материала
групповая форма ответственности в различных формах. Внедрение на уроке. Мотивация и порицание
командный подход: организация работы в класс, когда дети сами ставят цели и оценивают прогресс
индивидуальная форма ответственности. Внедрение на уроке. Мотивация и порицание
домашняя работа и контроль
работа с отстающими детьми и детьми с нейроособенностями
Длительность семинара: 120 минут.
Тема №10
Ставим хорошее произношение себе и ученикам
Постановка произношения самых важных согласных и гласных звуков, дифтонгов. Отличие русских звуков от английских, долгота гласных, взрывные согласные и разбор работы артикуляционного аппарата в каждом случае.
Длительность семинара: 90 минут.
Семинар №11
Метод запоминания больших объёмов информации «Дворец памяти»
Эта техника поможет запомнить большие объёмы информации и подготовиться к докладам или выступлениям.
Длительность семинара: 120 минут.
Семинар №12
Специфика обучения детей в начальной школе
психические и физиологические особенности детей начальной школы
мотивация студентов на уроке или как добиться максимальной отдачи
разнообразная смена деятельности как ключ к прочному усвоению материала. Рекомендации и лайфхаки
речевые разминки как нескучный вид отработки грамматики и лексики в начале занятий
фонетическая зарядка. Как, когда и зачем?
домашнее задание. Как добиться выполнения и не загубить интерес к предмету?
Длительность семинара: 90 минут.
Семинар №13
Специфика работы с подростками
комфорт и спокойствие преподавателя и ученика. Как этого добиться?
как пробудить в подростке ответственность и стремление?
контроль и его роль на занятии
подросток требует на себя слишком много внимания? Как повернуть это в нужное вам русло
общение с родителями и как не потерять доверие подростка
особенности подбора материалов для подростков
Длительность семинара: 90 минут.
Семинар №14
Использование современных технологий в обучении. Аутентичность
мобильные телефоны на уроке
использование англоязычных ресурсов в сети Интернет (он-лайн квиз-агрегаторы, специализированные обучающие платформы)
задействование соцсетей + skype
использование аутентичных материалов (подкасты, фильмы, песни, передачи, сайты обычных организаций, чат-боты)
Длительность семинара: 90 минут.
Семинар №15
Креативные формы работы
работа с песнями. 10 ступеней
работа с видео. 10 ступеней
проектные работы он-лайн и офф-лайн для детей и взрослых
креативное письмо
Длительность семинара: 180 минут.
Практика внедрения курса с обратной связью методиста
чтобы технология дала результат в вашем классе, а не осталась теорией
Как проходит внедрение и контроль качества
Процесс работы методиста
Методист смотрит видео-уроки по 8 модулям и фиксирует выполнение алгоритмов
Даёт конкретные правки и доводит внедрение до стабильного результата
Готовит отчёт руководителю: что внедрено, что улучшить и какая динамика
???? Свидетельство о повышении квалификации (22 часа) от партнёров English Connection
Ваши методисты
????????
Елена Тааме
Руководитель и главный методист центра с 2003 года
Отвечаю за подготовку кадров и качество работы преподавателей ЛЦ «Диалог».
Тестирую, усовершенствую и внедряю новые подходы и идеи в обучении иностранным языкам
взрослых и детей. Автор курса «Английский с Дариной и Олегом».
Методика MnemoTeach проста и надежна, если разобраться и освоить её в деталях.
Преподаватели наших курсов работают по ней с разными возрастными группами, и я готова
дать вам исчерпывающие знания, чтобы вы смогли понять её механизмы и отработать на практике.
Буду ждать вас на своих семинарах!
Стоимость решений для 5–9 классов
Видео-курс
Видео-курс по обучению технологии MnemoTeach с обратной связью
Данное обучение проходило в 2 дня. За это время педагоги познакомились с теоретической
основой мнемотехники, отработкой всех видов речевой деятельности в контексте методики,
а также прошли полноценное погружение. Педагоги активно примеряли роль студентов, работая
с различными визуальными и дидактическими материалами. Больше всего коллегам запомнилась
«работа в кругу», рифмовки, различные приёмы для этапа разминки на уроке.
Светлана Шабалина
Генеральный директор языковой школы Benedict School
2024 год стал для меня знаменательным и поворотным для школы, так как я познакомилась
с Еленой Тааме, автором технологии MnemoTeach. Меня поразила система — пошаговое
планирование, научно-обоснованный подход, геймификация. В августе мы провели двухдневное
обучение по методу в Новосибирске. Елена Тааме: коуч от Бога!
Педагог, участник обучения
Языковой центр
Летом я познакомилась с Еленой Тааме. Для меня методика стала открытием. Обучение
проходило очень динамично и познавательно. Сейчас на своих уроках я использую все
методики, которые дала Елена. Детям очень нравится. С первого дня ребята запоминают
новые слова, знакомые конструкции и не забывают их.
Запросить коммерческое предложение
Заполните форму — мы свяжемся и подготовим КП под ваш формат организации и задачи внедрения.
